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Rodrigo Cornejo, Lorena Castañeda

Trabajo y subjetividad docente en el Chile neoliberal. Un diálogo entre investigación académica

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Este libro aborda tres temáticas que guardan relación entre sí: los sentidos del trabajo en el discurso de los profesores, sus significados sobre proyecto social y los sentidos atribuidos a los programas de evaluación de desempeño e incentivos económicos individuales como mecanismo de supuesta mejora de la profesión docente.

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