Fruto de un trabajo colectivo, aquí se recogen los resultados del análisis del dispositivo aula y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se revisan cuestiones fundamentales como las condiciones que posibilitan el aprender y las determinaciones del sujeto que aprende. Con el propósito de explorar los diversos modos en que se puede articular el aula Se muestran tres experiencias educativas para ilustrar.
UNIVERSITARIA
